Uddannelses- og Forskningsstyrelsen har udstedt en ny bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som socialrådgiver. Bekendtgørelsen implementerer reformen af professionsbacheloruddannelsen og har til formål at styrke grundfagligheden, sikre bedre faglig progression og skabe en mere praksisrettet uddannelse.
Uddannelsen forkortes med 15 ECTS-point – fra 210 til 195 ECTS – og omstruktureres, så de konstituerende fagelementer tilsammen danner den faglige ramme for uddannelsens generelle kompetencer og identitet.
De tre centrale fagelementer er:
Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 2026.
Selveje Danmark har deltaget i dialoggruppen for socialrådgiveruddannelsen, som har haft til opgave at bidrage med input og praksisnær viden til arbejdsgruppernes implementering af den nye uddannelsesreform.
Gennemgang af enkelte bestemmelser i bekendtgørelsen:
§ 2 – Uddannelsens varighed
Uddannelsen normeres til 195 ECTS-point, hvilket er 15 ECTS-point færre end den nuværende uddannelse.
§ 3 – Konstituerende fagelementer
Bekendtgørelsen beskriver uddannelsens konstituerende fagelementer, som samlet set udgør den faglige ramme for uddannelsens generelle kompetence og identitet. Formålet med de konstituerende fagelementer er at fastlægge den overordnede faglige ramme for uddannelsen. Inden for denne ramme beskrives uddannelsens indhold i studieordningen gennem mål for læringsudbytte samt en nærmere beskrivelse af uddannelsens fagelementer, herunder indhold og læringsmål.
§ 4, stk. 1 og 2 – Fagelementer
Uddannelsen består – ud over praktik og den professionsfaglige bacheloreksamen – af obligatoriske nationale fagelementer og institutionelle fagelementer, som kan være enten obligatoriske eller valgfrie. “Fagelement” er en ny betegnelse for uddannelsens enkelte elementer. Både nationale og institutionelle fagelementer har selvstændige læringsmål, som fastsættes i studieordningen.
§ 4, stk. 3 – Praktikkens længde og opdeling
Praktikken omlægges fra én samlet praktikperiode til to perioder på henholdsvis 5 ECTS-point og 25 ECTS-point.
§ 4, stk. 4 – Den professionsfaglige bacheloreksamen
Det afsluttende bachelorprojekt reduceres fra 20 ECTS-point til 15 ECTS-point og får et øget praksisfokus. Samtidig ændres betegnelsen fra bachelorprojekt til professionsfaglig bacheloreksamen, som bliver den fælles betegnelse for afslutningen på de omlagte professionsbacheloruddannelser.
§ 6, stk. 1 – Mål for læringsudbytte
Uddannelsens mål for læringsudbytte flyttes fra central regulering i bekendtgørelsen til studieordningens fællesdel.
§ 6, stk. 2 – Udarbejdelse af fællesdelen af studieordningen
Ved væsentlige ændringer af studieordningens fællesdel skal der indhentes en udtalelse fra aftagerrepræsentanter, inden fællesdelen fastsættes.
§ 8 – Overgangsordning
Overgangsbestemmelsen giver studerende ét ekstra år til at færdiggøre uddannelsen efter de hidtidige regler. Hvis dette ikke er muligt, overflyttes den studerende til de nye regler. Institutionen skal i den forbindelse tage stilling til meritoverførsel af allerede gennemførte fagelementer. Merit kan dog ikke overføres med et større ECTS-omfang end det ECTS-omfang, der er fastsat for det tilsvarende nye fagelement.
For at læse hele bekendtgørelsen – klik her.